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班里转来两位新同学

时间:2017-09-12 08:29:32  来源:肥城教研室  作者:老城 洪艳

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                                                            班里转来两位新同学

      老城街道办事处百尺小学    洪艳
关键词:亲其师信其道 因材施教
新学期伊始,我班转来两名新同学:一位是北京转来的男同学B,他们用的教材与我们当地的教材不一致;另一位是从北部山村转来的女同学G,数学基础相当弱,当时问她成绩时,她支支吾吾回答说可能都是60多分,具体考了多少分,她干脆闭口不答,他的具体情况还得需要我做进一步的了解。
课上,我站在讲台之上,面对全体同学,问道:
“咱班里有什么新变化?”
“嘿嘿!老师,你换眼镜了!”快嘴阿坤回答道。
孩子们对教师一个细小的变化都能观察得如此细致入微,让我感叹他们如此明亮的眼睛加上天生的好奇心会有多大的学习潜力!
“老师的眼镜旧了,自然换了一副新的,你们的衣服穿旧了不是也换新的吗?我说的是咱班里。”
“奥——咱班转来了两位新同学!一位是女同学,另一位是男同学。”滑稽笑脸阿温拉着长腔解释道。在说女同学和男同学的时候,他还不忘将头转向新同学,弯着腰,伸出胳膊将手指向要说的新同学。
 “那你给介绍一下吧!”我本来打算让新同学做自我介绍的,阿温一插嘴,我把问题抛给了他。
“我不知道他们叫什么名字。”他又将问题再次返回到我面前。
“那请你们做一下自我介绍吧!我先把目光投向了那位看似不是那么笨的女同学。”
第一遍的时候,这位女同学声音很低,我只听到了她姓什么。毕竟我不是说哑语的,我尝试着重复她曾经说出的名字,全班哈哈大笑。我迅速做了弥补。
“声音再大点!”我面带微笑道。
她重复说出了自己的姓名。
男同学也介绍了自己。
人过四十天过午,我现在的记忆力差得连我也感到吃惊。
“我这人最大的毛病就是好忘事,你们的名字,我有可能两个星期才记下来,你们得有思想准备!”脸皮厚几乎成了我的专利,我不想让新同学误认为我叫不上他们名字是因为老师不喜欢他们。让孩子在最短的时间内融入班级是最重要的,毕竟亲其师才能信其道嘛。
新学了一节分数乘整数的内容,我照例找了几位同学爬黑板,里面有GB。做题时我发现,G基础差得已经超乎了我的想象,新学的知识勉强能接受,但是以前最基本的整数除法都不会,她还需要我的指导和帮助。
北京转来的B由于和我们的教材不一致,加之学习方式与我们班有所不同,做题也是不够规范,而且结果也是错误的。
当我引导B寻求正确答案时,B同学支支吾吾地说“老师,我感到有些懵!”
从他的眼神中,我足以看到他在老师及全体同学面前极力证明自己不是差生。
“的确会有些懵,因为你以前学的教材内容和我们现在的教学内容不太一致,这是正常的。通过做题,我发现你的确是一位聪明的好同学!”我坚信一句充满肯定的话语足以给予积极上进的孩子的动力。
当他们两个回到自己的座位上,我让笑涵帮助同桌G,笑涵是一位优秀的孩子,她做事很是让我放心。男同学中找一位能帮助别人的人是不太好找的,他们大多比较贪玩。我巡视了一周,找到最前排的W,他善于表现自己,上课经常抢着回答问题,但很难静下心来。交给他这个任务,可以培养他细心做题的习惯。
“让W帮你吧,你们是一家子,都姓王。”我把目光投向了B.
对于新转来的两名同学,我还需要做进一步的了解。只有了解学生的具体情况,才能更好的做到查缺补漏。希望新转来的同学迅速适应新的环境。
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