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肥城一中2017届高三英语备考总结

时间:2017-07-21 11:31:58  来源:威尼斯人线上娱乐场  作者:教研室

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稳扎稳打 高效备考
肥城一中高三英语组   张晓康
       一、我们的做法
1、研读考纲,科学备考
在市教研室及学校的指导下,我们高三英语组坚持“以学生发展为本”的指导思想和以“学案导学”为主的课堂教学方法,团结一致,共同努力。仔细研读《课程标准》和《考试说明》,认真分析近几年高考英语试题,明确高考的命题方向,在认真分析考点的前提下,制订详尽的备考计划和备考策略,确保了高三备考工作的顺利进行,避免了很多盲目性,为取得优异成绩创造了条件。
2、分工协作,共同提高
高三英语组共十人,大部分是有丰富高三教学经验的教师。在编写学案的过程中,集体的力量显得尤为重要,老师们团结协作,资源共享。编写学案及一系列教研活动的深入开展,大大增强了我们团队的凝聚力,我们团队的整体教学水平得到了提升。
3、分层教学,全面提高
面对学生英语水平参差不齐的现状,我们本着一切从学生实际出发的原则,针对不同层次的学生确定教学目标和重难点。
对于优秀生,重点处理阅读方面的指导,对他们主要是方法上的点拨。对于中等生,要求他们在学习上要踏踏实实,一步一个脚印。对于学困生,主要是以鼓励为主。只有他们充分理解学习的重要性,下定决心努力学习,才能保持英语学习的动力并提高成绩。
4考后反思,重视规范
备考中,我们反复强调,希望学生重视做题的规范,强化得分意识。把能得到的分尽可能地拿多、拿满。这里的“规范”包括:
1)答题思路的规范。懂得如何入手,从哪里入手,要答什么。
2)答题表述的规范。说得出来,讲的准确,不啰唆。
3)答题格式的规范。书写工整,有条理。
5抓住重点,精心选材
在高三的复习工作中,由于资料很多,各地的模拟题也很多,我们没有时间也没有必要全部都去做。因此抓住重点,选好材料可以取得事半功倍的效果。我们备课组老师通常先自己做,然后挑选适合学生的题目让他们训练。我们所用的资料分为三部分:
 A.《创新设计》(包括基础知识、语法、完形和阅读等)
B.《山东高考》
C.测试题——前期使用近五年全国各地高考题;后期使用报刊及各地模拟题;
       二、我们的反思
高考结束后,我们又研究了高考题,与部分毕业生进行了座谈,通过反思,感到备考也有很多遗憾和不足:
1.阅读问题还是解决的不充分
英语学习的特点主要是自主学习,有时老师每天布置阅读练习内容检查督促不够,或者检查时学生有弄虚作假的行为,造成没有学习主动性的学生阅读水平始终没有起色。
2.好好检查背诵《维克多词汇》。这里的背指的是精背,一定要背诵例句。后期随着教学进度越来越紧张,我们感到检查单词耽误时间,就不再检查或者缩水,感觉欠妥。
3.做题一定要进行总结。光做不总结这种现象,对于成绩的提高意义不大。在做题的过程中只有认真总结反思,才会发现自己思维与高考文本思维的差距,从而一点点进行修正。
         三、我们的建议
结合自己的备考体会,我认为,新一轮备考中需注意以下几点:
1.用好高三前的这个暑假,把《维克多词汇》背一遍。提前做好这个工作,高三会轻松不止一点。
2.高三备考应当以阅读为主线常抓不懈,语法重点突出。词汇复习注意要词不离句。
3.合理做题,自我升华。一定要琢磨高考真题。积累做题技巧,体会高考题的思维方式。
4.关注各地高考题型,借为己有。不要拘泥于全国卷题型,而是广泛研究全国各地考题,多做高考原题,其科学性、缜密度是其它模拟题无法比拟的。
5.降低复习难度,对手头的资料要学会取舍。全国卷英语试题难度稳定,设题严格遵循考试说明,夯实学生基础是备考关键,贵在坚持。
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