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泰西中学2017届高三英语备考总结

时间:2017-07-21 11:27:32  来源:威尼斯人线上娱乐场  作者:教研室

威尼斯人线上娱乐场:轮作croprotationChinawillexpanditstrialsofcroprotationandfallowsystemsthisyearaspartofeffortstofacilitatethegreendevelopmentofagriculture.今年我国将扩大耕地轮作休耕制度试点规模,促进农业绿色发展."轮作"(croprotation)指在同一田块上有顺序地在季节间和年度间轮换种植不同作物的种植方式.比如,在同一田块上,一年种大豆,一年种小麦,一年种玉米,接下来每年按照上述顺序轮换种植.在南方一年多熟的条件下,一年内还可以按照季节进行轮换种植."休耕"(fallow)指对肥力不足、地力较差的耕地,一定时期内不种农作物,但仍进行管理和维护,以恢复地力.Arablelandcoveredundercroprotationmeasureswillincreaseto10millionmu(around666,666.67hectares),mainlyinnortheasternandnorthernareaswherecorn,soybeansandoilcropsaregrown,accordingtoapressconferenceoftheMinistryofAgricultureonTuesday.2月28日的农业部发布会表示,我国将在主产玉米、大豆和粮油作物的东北和北方地区推广轮作1000万亩.Thefallowsystemwillcover2millionmuoffarmlandaffectedbyenvironmentalproblems,includingheavymetalpollutionanddesertification,innorthChina'sHebeiProvince,centralChina'sHunanProvince,andsomewesternregions.在河北地下水漏斗区、湖南重金属污染区、西部生态严重退化地区休耕200万亩.其他的农业增产措施还有:套种(relaycropping):在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后季作物的种植方式.间作(intercropping):一茬有两种或两种以上生育季节相近的作物,在同一块田地上成行或成带(多行)间隔种植的方式.

 

2017年高三英语复习几点体会
         
     泰西中学英语组 赵云慧
 
2017年高考已尘埃落定,在教研室的关怀指导和全组教师的共同努力下,今年高考我们取得了比较满意的成绩。在这一全学年的英语教学中,我们高三英语备课组12名教师在年级组统一指导下,按照开学初制定的计划扎扎实实地开展工作,尽力做到既教书又育人,并根据学生的实际情况和高考的要求,不断地探索教法,调整训练方案,力求做到高效地进行复习,为2017的高考打下扎实的基础。 现在由我把备考中的几点做法与大家分享一下:
一、认真学习教学大纲、考试大纲,制定统一的高三备考复习计划
早在高二下学期结束前,我们就在年级组的统一部署下为高三第一学期订好了一轮复习用书《山东高考》。开学后我们认真地学习了教学大纲和考试大纲,重新明确了教学要求和高考要求,使我们的教学有明确的方向,训练测试具有较强的针对性。根据教研室的要求,在全市的高三备考计划的统一指导下,经过大家讨论,我们及时地制定了本学年的备考计划。上学期我们主要进行一轮复习,以必修一到选修八的课本为主,辅以《衡水金卷》《天利38套》《双语报》等学习资料;以复习巩固基础知识为主,加以常规的套题训练为辅。下学期主要进行二轮三轮复习,二轮专项,主要复习资料主要还是《山东高考专项》和《天利38套专项》,重点弱点通过学案进行强化训练。三轮我们在级部统一组织下进行4天一循环的高考模拟训练。后期在进行模拟讲评训练的同时,也注重扩充学生词汇,我们先让学生掌握680个高频词汇和1700条短语,然后又让学生熟悉高考3500个词汇。在本学年中,我们的教学工作忙而有序进行,达到较好的教学效果。
二、集体备课,统一步调,加强听说读训练
英语是高考科目中不分文理科的,学生基础也大致相同。为了更好地开展集体备课和展开教研工作,我们基本做到统一重点、统一进度,认真设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。当然,在这过程中,根据各班的实际情况所存在的差异,快班的教学和普通班的教学还是有所差别的,尤其是在复习进度和复习深度方面,我们对不同层次的学生提出了不同的要求。
在一学年的听说训练中,我们经过了几个阶段。首先是听说的基础阶段,专门学习各项语音知识,例如语音语调停顿等;然后是专项阶段,分项目练习,包括模仿朗读、角色扮演和故事复述;最后是综合训练阶段,主要是让学生练习听读套题,听近10年的全国卷高考题,让学生熟悉主播的语音语调,掌握听力的节奏且总结听的技巧。事实证明效果是不错的。
三、围绕教材、夯实基础
一轮复习主要以基础复习为主,主要是过基础词汇短语句型关,辅以一星期两三次的题型训练。最好不要本末倒置,把一轮基础复习变成了二轮的专项训练。此外,一轮复习中需要耐性,不要急于求成,因为基础是慢慢积累起来的,只有基础打扎实了二轮复习才会更有效果。
在这种思想的指导下,进行一轮教材复习时,我们做到紧扣教材,但又不拘泥于教材,而是以课本为主,再根据历次考试中出现的情况,给以适当的联系、扩展和归纳。在每个单元的复习中,我们尽量避免单调的重复,如果把以前的知识点重讲一遍,这样学生就没办法在有限的时间内学到新知识;还要避免光让学生做题,然后老师再讲评的死模式,这样的方式会让学生觉得乏味,因为很多知识学生已经会做了,就不需要老师再重新讲一遍了。为了在高三一轮复习的有限时间内提高复习的高效性,我们老师轮流整理单元的重点词汇,短语和句型,做成少而精的复习学案,帮助学生有针对性地复习。在补充话题内容的思想指导下,我们在复习原有的基础知识的基础上,对各单元的话题内容进行适当的扩展和补充,尤其是对于话题写作方面有利的短语和表达,句型积累在一块,让学生加以操练。我们备课组根据高考24个话题的分类,集中备课组各成员的力量,分任务收集和整理了24话题的补充内容,包括单词,短语,句型,和写作训练四个方面。这样我们就顺便为下学期的写作专项复习打好了基础。在语法方面,通过对学生的情况调查,发现绝大多数学生的语法基础非常薄弱,只要稍长的句子就没有办法理解,只能靠纯粹的猜测,不能准确把握文章,极大地影响了做题的准确性,书面表达也是基本上按照中文套译不伦不类。因此我们在进行一轮语法复习的时候,结合历届高考试题及高考热点、考点有侧重点的进行训练,并且在课文复习时常常进行加以回顾练习。
四、培优辅差,有的放矢
高三这一学年考试多,不管大考小考,考试后我们都要进行考试分析,总结成功之处,改进不足之处。级部分析,备课组分析,任课老师分析,都是我们一直坚持做的事情。而在经过了几次的月考之后,我们发现,有相当多的一部分同学上升空间很大,只要老师在答题规范或者答题技巧方面稍微指点的话,这些学生就完全能成为我们的本科生。所以,级部对这批临界生进行了统一的集中辅导,承包给任课老师,老师们在空余的时间里个别地辅导班里所指定的辅导对象,分科分时段进行学科传授,与他们谈心,鼓励他们发奋,帮助他们排忧解难,希望他们能在老师的关怀和指导下取得进步,实现他们自己的人生目标。效果显著。
五、借他山之石,攻我校之玉
在繁忙的高考备考中,我们还不忘要时刻给自己充电,时刻向别人学习先进的高考备考经验。在这一学年中,我们先后进行了几次的外出学习活动,经常向兄弟学校进行学习交流以更好地进行我们的备考工作。这些种种的交流活动都给我们带来很多的进步,都让我们有不同的收获。
六、备考的小建议
1. 注重词汇词组复习,扩充学生词汇量。强化常见词组记忆。以2017高考全国卷为例,涉及到的短语有side effects, be required to, as a result, even worse, be careful to. 名词、动词的词性转换需牢记,强化构词法的学习。
2注重语篇理解,突破完型和阅读。还是建议学生多阅读英文网站的小短文,培养语感。
3、提高表达水平,突破书面表达。让学生理清句子间的逻辑关系,并列连词与从属连词的熟练掌握很关键,写出高层次的句子才能得高分。英语作文表达是关键。
4、听力常抓不懈。听力测试所设计的考点依托每年的《考试说明》,综观2017年全国听力1套试题可知:改变以往事实细节类具体信息题目居多的考查,加大推理判断类题目的考查,符合真实的听力场景,听懂细节的同时,也应能够对听到的信息进行简单加工,作出合理推断,“根据所听内容推断得出相关信息的能力是听力理解能力的重要构成部分。”同时也加大了听力试题的区分度,利于选拔优秀人才。所以今后的教学训练中,应有意识加大简单推理能力的训练,听懂言下之意,也能推出弦外之音。不能只会听直来直去的题。
俗话说“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。通过高三的复习,绝大部分学生英语成绩都发挥出最佳水平。最终使他们在高考中稳操胜券,取得优异成绩。
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