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高三物理备考总结——六中物理备课组

时间:2017-07-07 14:50:37  来源:威尼斯人线上娱乐场  作者:教研室

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高三物理备考总结
肥城六中物理备课组 汪顺安
 
一、2017高考物理部分试卷分析
1.题型结构分析:全卷包括选择题8题、实验题2题、计算题3题。选择题结构没有变化,仍是8道,其中14-18为单选题,19-21为多选题,共48分。实验题还是力学题加电学题,力学题的分值小于电学题分值。必修计算题为1道力学题加1道电学题。选修为热学、波的叠加及光学。
3.能力要求分析:高考物理学科的5个方面能力都得到了体现,理论与实际联系较紧密,比如15题的乒乓球发球机,18题中扫描隧道显微镜等。推理能力、实验能力、理解能力、利用数学解决物理问题的能力等试卷都进行了考查。
4.试卷特点
(1).试题在考查学科主干知识的同时,设计更加灵活。不仅考学生物理问题,也考查了学生的综合素质。比如16题复合场的问题,18题中涉及的扫描隧道显微镜等,需要学生对物理情景很清楚,对所考查的知识点掌握很熟练才有可能做出。
(2).对于牛顿运动定律、能量等主干知识进行重点考察,比如24、25题出自首先对所遇到的问题进行具体分析,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;然后根据已知的知识和物理事实、条件,对问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断。
(3).对应用数学知识处理物理问题的能力有所增加。如25题,带电粒子在复合场中的运动,关键在于分析出带电粒子在重力和电场力作用下的运动情况,还要运用数学知识进行讨论;实验题及24题的计算量要求都很高。
(4).实验题的考查稳中求变。力学实验常规的模型中给出一个设计性的全新环境,学生按运动时间为30/45秒或者30/46秒进行计算,得出的数量级是一样的。
电学实验虽然看似熟悉,但小灯泡功率最大值和最小值的计算很难,对学生的能力要求极高。
(5).选修题的考察也有难度,尤其对图象的应用,对称的思想,临界条件的讨论等进行考察,会对学生的作答造成困难。
5、试卷综合评价
试卷整体难度比2016年有很大的提升。试题的新颖性、原创性很高。但有些知识没有考察到,比如交流电知识等。
二、高考复习教学启示和建议
从我们山东使用全国卷来的这两年来看,全国卷考查内容全面而且嬗变但不脱离考试大纲和考试说明的明确要求,难度加大但又不失基础性,突出考查主干知识内容,似乎是给人一种捉摸不定的感觉,体现能力的要求加大。对今后的复习备考和起始年级的教学要求提出了新的更大较难的挑战,具体复习和教学建议如下:
1.精心研究。 认真研究新课程标准,考试大纲和考试说明的要求,因为他们是高考命题的纲领性文件,关注到里面的重点字词和语句;仔细研究教材,深入理解物理概念和规律的内涵和外延,研究知识之间的紧密联系,研究理论联系实际的应用,研究新的科技技术和新发明所蕴含的基础物理知识,研究逐年全国高考的试题,从历年高考的试题中所深藏的规律,研究高考的热点和冷点,只要是纲领性文件中所涉及的点,可以说全国高考试卷没有冷点和热点之分,对任何所要求的知识点不回避,也不惧重复。
2.教学中抓好基础知识和主干知识的学习,深入理解,重复落实,对于物理原理和物理过程才是学生复习任务的重中之重,抓住物理现象的本质多角度理解,多方位练习应用和加深,透彻是关键。踏实复习每一个物理知识点,掌握好物理基本模型,注重物理过程的分析和物理题型的归类,融会贯通,让学生即便遇到新情景和生疏的物理过程,也会意识到和所学基本知识的联系,在所学和所做过的题目中找到它们的影子,不畏惧不放弃,从而找到解决这一类问题的基础方法。
3. 加强物理知识的理解能力和数学运算能力。全国卷加大了对物理问题分析和应用数学知识解决问题的能力,在教学中有意识地加大这方面的练习,其实也不外乎图像法,图解法,函数法等。
4.注重加大引导学生分析和解决问题的能力,尤其是对尖子生,鼓励他们独立解决问题,处理好讲与练的关系,适当给学生留下磨炼和反复的时机,多调动学生思维的积极性,多鼓励学生解决问题后的成就感,提高学习的积极性和兴趣。注重知识的归纳和总结,尽量引导学生去完成,把知识条理化,方法确定化和系统化,思考具有方向性。
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